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Marita Borchardt/Eva-Maria Moerke: Deutsch jahrgangsübergreifend unterrichten 2 © Persen Verlag Lesen 71 Bildgeschichte ordnen: 2 3 Der Fuchs und der Storch


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Eigenschaften der Tiere in der Fabel als PDF - Download. Eigenschaften der Tiere in Fabeln Aufgaben. Arbeitsblätter: Esel und Fuchs. 1. Aufgabenblatt 1 Fabel „Esel und Fuchs" als .doc. 2. Arbeitsblatt 2 Fabel „Esel und Fuchs". 3. Arbeitsblatt 3 zur Fabel .doc.


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1 Schneide die 6 Bilder aus. Schreibe „Der Löwe und die Maus" als Überschrift auf die nächste Seite. 2 Ordne die Bilder auf der nächsten Seite in der richtigen Reihenfolge.


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1. Ich kann die Handlung einer Fabel verstehen. 2. Ich kenne die Merkmale von Fabeln. 3. Ich kann die Eigenschaften und Verhaltensweisen von Tierfiguren in Fabeln erschließen. 4. Ich kann Fabeln untersuchen. 5. Ich kann Fabeln miteinander vergleichen. 6. Ich kann selber eine Fabel zu Bildern schreiben. 7. Ich kann eine eigene Fabel schreiben.


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Übung 1: Schau dir das Bild an und überlege, welche Tiere darin vorkommen. Dann schreibe eine kurze Fabel, in der mindestens zwei der Tiere vorkommen. Lösung: Ein Fuchs und ein Hase lieferten sich ein Wettrennen. Der Fuchs rannte so schnell er konnte, doch der Hase war ihm immer einen Schritt voraus.


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In einer Bildergeschichte sind oft mehrere Personen zu sehen. Ihr Kind soll die Geschichte aus der Perspektive aller Beteiligten Personen (oder Tiere) schreiben. So muss es sich in unterschiedliche Charaktere hineindenken, um deren Sicht der Handlung beschreiben zu können. So sieht eine Möglichkeit der Bildergeschichten Vielfalt aus.


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Tiergeschichten und Fabeln im alten Ägypten. 2009, Tierisch moralisch. Die Welt der Fabel in Orient und Okzident. "Animal Stories and Fables in Ancient Egypt" - Essay in the beautiful publication (Schriftenreihe des Landesmuseums Natur und Mensch, Heft 63) accompanying the cross-cultural exhibition "Tierisch moralisch.


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Bildergeschichten und Aufsatztraining für die 4./5. Klasse. Erzählen lernen mit Bildergeschichten für die 5./6. Klasse. Praxisbuch Bildergeschichten. Kostenlose Arbeitsblätter und Übungen mit Bildergeschichten für den Deutsch-Unterricht von der 3.-6. Klasse zum Herunterladen und Ausdrucken als PDF.


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Schreibe nun die Fabel zur Bildergeschichte. Nutze dazu deine Sätze zur Bildbeschreibung aus Aufg.1. Schreibe deine Fabel in dein Heft. 1 Standard Deutsch: 5./6. Schuljahr - Fabeln: Leseheft mit Lösungen. Hrsg. Von Merve Klapper. Berlin: Cornelsen 2009. S.50


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Fabel 1: Der Löwe und das Mäus­chen. Ein Mäus­chen lief über einen schla­fen­den Löwen. Der Löwe er­wach­te und er­griff es mit sei­nen ge­wal­ti­gen Tat­zen. „Ver­zei­he mir", fleh­te das Mäus­chen, „meine Un­vor­sich­tig­keit, und schen­ke mir mein Leben, ich will dir ewig dafür dank­bar sein. Ich habe dich.


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Charakteristika einer Fabel wiederholen im PL Den Anfang von „Die Maus mit den Vogelschwingen" im PL vorlesen, in PA mögliche Fortsetzungen überlegen Bildergeschichte betrachten, Höhepunkt festlegen in PA: Bild 3 - Die Katze kommt, die Vögel flie-gen weg, aber die Maus muss am Boden bleiben Eine Lehre formulieren in PA, z. B.:


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Was sind Fabeln? Fabeln sind kurze Geschichten, verfasst in Versform oder Prosa, die eine kleine Lehre, die Moral, transportieren. Meistens sind die handelnden Personen keine Menschen, sondern Tiere oder manchmal auch Pflanzen. Der Begriff Fabel leitet sich vom lateinischen fabula (Geschichte, Erzählung) ab.


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Eine Bildergeschichte zur Fabel Löwe und Maus. Beschreibung: Mit diesem AB können die SuS ganz einfach in PA eine Bildergeschichte zur angegebenen Fabel anfertigen. Das AB habe ich selbst angefertigt für eine schwache 5 Klasse HS. Enthalten sind Vorüberlegungen mit dem Partner, und dann was speziell enthalten sein muss. Auf der zweiten.


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